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Crecer Y Lo Que Conlleva

Crecer y lo que conlleva

Por Carmen Revert, Blanca Monfort y Daniel García.

Esta semana hemos estado realizando una serie de entrevistas a distintos alumnos de distintas edades y a profesoras del colegio para comparar sus respuestas a unas preguntas que reflejan, sin lugar a dudas, las distintas vivencias hasta la fecha de cada persona, así como las diferentes personalidades.

Crecer y lo que conlleva

Un grupo de niñas de Primaria que aceptaron encantadas de que les hicieran una foto.


Las entrevistas se organizaron de la siguiente manera:

  • Empezamos con dos niños y dos niñas de 2º y 3º de Primaria
  • Posteriormente entrevistamos a seis alumnos de Bachillerato, dos chicos y tres chicas.
  • Finalmente tuvimos la oportunidad de hablar con dos profesoras del colegio.

Crecer y lo que conlleva

 

Comparamos las respuestas de las personas de diferentes edades y estos fueron los resultados:

Entrevistas por etapas

1- ¿ Te cuesta hablar sobre ti ?

Primaria: Los 4 niños respondieron que no a esta pregunta aunque alguno dudó algunos instantes.

Bachillerato: Todos excepto uno respondieron que sí, y dos de ellos dijeron que mucho. Esta fue la misma respuesta por parte de ambas profesoras. Aquí ya podemos observar uno de los drásticos cambios que produce la edad en nuestro carácter.

2- ¿ Si pudieses cambiar una parte de tu cuerpo, cuál sería ?

Primaria: Las dos niñas respondieron que no cambiarían ninguna, de hecho, añadieron que les gustaban todas. Uno de los niños respondió que cambiaría su pelo o sus dientes, el otro sin embargo tampoco cambiaría nada.

Podemos comprobar que los más pequeños aún no sufren de complejos y que están encantados de ser únicos.

Bachillerato: Todos tuvieron algo que decir. Hubo respuestas que desde el dedo gordo del pie, a las piernas y hasta a las orejas.

Sin duda hay una gran diferencia entre las respuestas de estos alumnos y las de los más peques, los complejos a estas edades ya están presentes en cada persona.
Tras la introducción, entramos más en materia y tuvieron que abrirse un poco más.

Cuando crecen, los complejos aparecen,en la adolescencia sobre todo, pero ¡seguro que valen mucho más que lo que hay en el exterior!

3- ¿ Qué haces cuando todo el mundo te mira ? ¿ Y cuándo estás solo ?

Primaria: Los cuatro respondieron que al estar rodeados se limitaban a sentarse o a obedecer, y al estar solos les gustaba jugar o “hacer lo que quisieran sin que nadie les mandase”.

Bachillerato y profesoras: Nos contaron que les daba vergüenza cuando les miraban, aunque alguno contestó de la misma forma que los alumnos de primaria. Cuando no les miraban, nos contaron que se limitaban a estar con el móvil o jugar a videojuegos, etc. La verdad es que no nos creímos eso completamente, y tú?

4- ¿ Si pudieras cenar con cualquier persona, esté viva o muerta, quién sería ?

Primaria: Un niño y una niña respondieron que cenarían con su perrita la cual una de ellas se encontraba en el país del que provenía su familia, Ecuador. Los otros dos, con miembros de sus familias, como abuelos y bisabuelos.

Bachillerato y profesoras: Aquí los chicos, al igual que algunas profesoras eligieron a un famoso, Chris Pratt y Antonio Banderas fueron unos de ellos. Una alumna de bachiller dijo a su madre por ser su ejemplo a seguir, y otra a su difunto padre. Sin duda son chicas muy fuertes.
Vemos cómo cuando crecemos ya empezamos a echar en falta a nuestros miembros de la familia, con los que desearíamos pasar un tiempo, como una cena.

5- ¿ Qué tres deseos le pedirías al genio de la lámpara ?

Primaria: Aquí hubo respuestas muy variadas. Desde una casa en el árbol hasta un mundo de chuches o hacer la siesta en una nube. Sin duda de pequeños poseemos una gran imaginación.
Les preguntamos qué querrían ser de mayores y qué superpoder tendrían.
Querían ser desde veterinarios hasta científicos. Uno de ellos quería ser superhéroe. Sus superpoderes eran del estilo “ ser invisible o volar”. Sin duda creen mucho en la magia (risas).

Bachillerato: Algunas de las respuestas más típicas fueron formar una familia, encontrar el amor o conseguir un buen trabajo. Sin embargo también fueron más allá y respondieron con cuestiones como salud para toda la familia, llegar a ser quien querían ser, poder volver a ver a ciertas personas, que la familia sea eterna y los deseos también.

Profesoras: Sus 3 deseos nos parecieron fascinantes, pero tenemos claro que provenían de temas más privados.
Volver atrás en el tiempo para cambiar cosas, haber podido tener un padre, no haber sufrido tanto, salud, felicidad para la gente que les rodea y trabajo. No cabe duda de que estos deseos son ya de esos auténticos y forjados por experiencias de la vida.

Crecer y lo que conlleva

 

6- ¿ Cuál es tu mayor inseguridad o miedo ?

Primaria: Los pequeños dijeron cosas como Momo o Scream, personajes de películas de miedo, o incluso miedo a la oscuridad, muchas inseguridades no tenían, ¡menuda suerte!

Bachillerato: Aquí nos sorprendieron, ya no se trataba de personajes de películas de miedo, sino de asuntos más allá. Miedo a no ser aceptados, al fracaso, a no llegar a alcanzar tus metas, o a fallar a los demás fueron los miedos más comentados . Fueron muy sinceros.

Profesoras: Sus mayores miedos fueron fallar a los demás, sobretodo a los hijos, o perder a sus seres queridos.

7- ¿ Quién te gustaría ser ?

Bachillerato:  Como mi madre; dijeron ellas. También respondieron que les gustaría ser una persona exitosa.

Profesoras: Nos dijeron que quien les gustaría sería alguien a quien se le pueda recordar como buena persona, y una mujer capaz de ayudar a los demás a llevar el sufrimiento. Ambas nos demostraron el buen corazón que tienen y la empatía que se consigue con la experiencia y los años.

8- ¿ Qué es un buen amigo ?

Primaria: Alguien que está ahí siempre, te apoya, y te acompaña en los buenos y malos momentos. Lo tenían bastante claro, lo complicado es aplicarlo…

Bachillerato y profesoras: Alguien que te quiere como eres pero siempre te quiere mejorar, a veces no te da consejos, sino que siempre está ahí para escuchar, y ademas te dice las cosas tal y como son. Alguien que no te falla nunca; tengo muy buenos amigos dijo una de las profes.

9- ¿ Qué es el amor ?

Primaria: Las respuestas fueron:
– Querer a alguien.
– Estar con alguien de quien no te enfadas nunca y que siempre estáis de acuerdo.
– Dar besos y abrazos.
Sin duda estos niños no van por mal camino, aunque eso de siempre de acuerdo…..

Bachillerato: Querer y sentirse querido. Una atracción hacia alguien que te domina por completo, querer a alguien y que te quiera como eres.
¡qué respuestas tan profundas…! En la adolescencia vemos que se tiene un concepto mucho más claro de lo que es el amor.

Profesoras: esto es lo que dijo letra a letra:

(Suspiros) Bua. El amor es la entrega total de uno mismo, en todas las dimensiones, implica sacrificio, también en lo malo, a veces queremos mucho de forma egoísta, por eso hay que hacer sacrificio. El amor es lo más importante añadieron. Lo explicaron a la perfección.

10- ¿Qué es lo que más te gusta de ser pequeño?/ ¿qué es lo que más echas de menos de tu infancia?

Primaria: La respuesta que más nos sorprendió fue la de Ana, una de las niñas, que dijo que lo que más le gustaba era que tenía muchos amigos. Los otros tres dijeron que podían jugar siempre que quisieran, y que eso era lo mejor.

Bachillerato: A ellos les planteamos la cuestión de que es lo que más echaban de menos de su infancia.
Sus respuestas fueron parecidas. Que las preocupaciones fuesen poco importantes, o incluso no tenerlas, llegar a casa y poder juguetear en vez de tener que estudiar. ¡ Y quién no iba a echar eso de menos !

Profesoras:

-El amor de mi padre.
-A mi abuela.
-El juntarnos toda la familia, ya no es lo mismo, las Navidades, Noche Viejas.
Que suerte tenemos de tener maestras con un corazón así de grande que nos regalen momentos tan emotivos como el que nos regalaron con sus entrevistas.

Finalmente podemos afirmar que con la edad crecen los complejos al igual que la empatía y la experiencia. Que nuestros miedos ya no son personajes ficticios sino cosas más personales (creo que no hace falta añadir que la mayoría de ellas relacionadas con el éxito y el fracaso) o que nuestros conceptos del amor y la vida se van expandiendo y desarrollando, aunque nuestra imaginación disminuya o nos seamos capaces de tomarnos todo menos en serio al igual que lo hacen los niños.

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